1.同一感觉器官因不同刺激物的作用而引起感受性变化的现象是( )。

A.感觉的阈限

B.感觉的适应

C.感觉的对比

D.感觉的相互作用

2.“月明星稀”是感觉的( )现象。

A.适应

B.对比

C.后象症

D.视觉障碍

3.在校园建设中，采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的( )。

A.选择性

B.理解性

C.恒常性

D.整体性

4.无论是清晨、中午、还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的( )。

A.恒常性

B.选择性

C.理解性

D.整体性

5.学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响( )。

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.双重抑制

D.单一抑制

6.在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，这样不利于学生学习，这种做法依据是学习的( )。

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.刺激

7.根据罗杰斯的学习与教学观，不属于促进学生心理气氛因素的是( )。

A.严格、认真

B.真实或真诚

C.移情性理解

D.尊重、关注和接纳

8.桑代克的学习律包括( )。

A.准备律

B.效果律

C.反思律

D.练习律

9.瞬时记忆和短时记忆的容量都是无限的。(判断题)

10.能再认的不一定能回忆，能回忆的一定能再认。(判断题)

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