参考答案及解析

1.【答案】B。格正讲师解析：巴甫洛夫将条件反射分为第一信号系统与第二信号系统，第一信号系统一物理性的条件刺激为中介，第二信号系统以语言刺激为中介。A属于第一信号系统，CD属于无条件反射。

2.【答案】D。格正讲师解析：桑代克认为联结是通过尝试与错误的过程而建立的。学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试与错误的过程。在此过程中，随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而终于在刺激与反应之间形成牢固的联结。

3.【答案】A。格正讲师解析：本题考查的是桑代克的联结主义学习理论。其中，准备律，在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应(包括生理和心理的)，学习者就能比较自如地掌握学习的内容。由于学生缺少准备，搞突击考试会造成极大的心理压力，打击学生的学习积极性。

4.【答案】B。格正讲师解析：负强化是指通过撤销一个厌恶刺激，从而增加行为发生的概率。

5.【答案】C。格正讲师解析：题干是替代性强化的定义考察。

6.【答案】ABCD。格正讲师解析：布鲁纳认为，掌握学科基本结构的原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。

7.【答案】CD。格正讲师解析：学习是个体在特定的情景下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。AB不是由于练习引起的，不属于学习。

8.【答案】AD。格正讲师解析：逃避条件作用是当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。回避条件作用则是当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时，有机体也可以自发地作出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。故选AD。

9.【答案】√。格正讲师解析：消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。因此，消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。

10.【答案】√。格正讲师解析：学习是由于经验或反复练习而形成的行为或行为潜能的持久的改变。