事业单位考试中，可能性推理的题目常常涉及到一种论证模型---求异论证，即已知研究对象出现或不出现的两种场合中，某因素存在或不存在，因此认为该因素是导致该现象的原因。简而言之，通过实验组和对照组中有无一个因素，产生的实验结果不同，最终得出结论是建立了因果关系。

例如：调查发现，某校高一学习成绩好的同学比学习成绩差的同学更喜欢参加体育锻炼，因此认为，经常运动能提高智商。

常见削弱方法：

1、因果倒置，即只有成绩好的孩子才喜欢参加体育锻炼，就说明成绩好才去参加的体育锻炼，成绩不好的不会去参加体育锻炼，削弱了结论;

2、否定此因，即影响智商的唯一因素是父母的遗传，那么参加体育锻炼就不会影响成绩了，切断两者的因果关系，削弱了结论;

3、另有他因，例如这些成绩好的孩子经常参加课外辅导班，那么有可能是辅导班让孩子成绩变得好，削弱了结论。注意考试中可能会涉及因果倒置和另有他因、否定此因和另有他因的力度比较，另有他因力度最弱。

常见加强方法：

1、解释因果，即体育运动能改善大脑的血液循环，带来充足的氧气和营养有利于学习和工作，建立了运动和智力提升间的关系，加强结论;

2、排除他因，比如成绩好和成绩差的孩子在每天玩手机的时间上没有区别，玩手机可能会影响孩子成绩，既然在这方面两者没有区别，那么体育锻炼很有可能会让成绩变好，加强了结论;

3、举例子，比如调查其他年级的学生发现成绩好的更喜欢参加体育锻炼，可以加强结论。需要注意的是，解释因果力度最强，排除他因和举例子较弱。下面我们通过近几年的题目熟悉一下求异论证模型。

例1：一项实验让两组人员观察 20 张图像后，A 组服用咖啡因药丸，B 组服用安慰剂药丸。24小时后，再向两组人员展示 20 张图像，其中包含若干之前的图像。结果显示，A 组人员能更快速、更准确地辨认出之前的图像。因此，该实验表明，喝咖啡可以增强记忆。

以下哪项如果为真，最能削弱上述结论?

A.B 组人员平均年龄比 A 组大 15 岁

B.大部分图像都非常复杂，难以记住

C.咖啡因在人体内作用最多持续 8 小时

D.服用的咖啡因药丸剂量大于一杯咖啡

解析：答案C。题干通过做实验A组服用了咖啡因药丸而B组没有服用，实验结果A组人能更快速、更准确地辨认出之前的图像，因此得出结论喝咖啡可以增强记忆。A选项B组平均年龄大15岁，但是并不确定实际年龄，不能够说明年龄大记忆力就不好，不能削弱结论。B选项两组接触的图片复杂程度都一样，排除他因，加强结论。C选项咖啡因的作用最多持续8小时，而实验是在24小时之后做的，那么咖啡因的作用已经没有了，不可能是咖啡因让A组成员记忆更好，否定此因，削弱了结论。D选项咖啡因药丸的剂量大于一杯咖啡，想说明要喝一杯以上的咖啡才可能有效果，但是题干结论并未讨论咖啡剂量的话题，不能削弱结论。故答案选C。

例2：国外某研究团队通过对 27 个国家超过 73000 人进行采访发现，成长在藏书 500 本左右的家庭里的孩子，会比没有藏书的类似家庭里的孩子平均多受 3.2 年的教育，而且这些孩子完成大学学业的可能性要比家中无藏书的孩子多出 19 个百分点。这种效应的强度因国而异，在中国，这个数字则为 6.6 年，差不多是平均数据的 2 倍。因此，家庭的藏书丰富有利于孩子的学业进步。

以下哪项如果为真，最能支持这一结论?

A.研究发现藏书少的家庭在艺术、体育等方面更为出色

B.那些爱去图书馆读书的孩子往往知识面很广，而且更能自觉学习

C.长期浸染于藏书家庭氛围的孩子入学后往往对学习更有兴趣

D.在父母受教育程度不高的家庭，家中藏书多少对孩子影响更明显

解析：答案C。题干通过实验调查发现，家里藏书的孩子比不藏书的孩子平均受教育年份多并且完成学业的可能性大，最终得出结论家庭的藏书丰富有利于孩子的学业进步。 A选项题干讨论的是有没有藏书，而此选项藏书少话题不一致，不能加强。B选项孩子更自觉学可能跟爱去图书馆有关系，另有他因，削弱结论。C选项家里藏书的孩子收到长期的氛围浸染入学后对学习更有兴趣，说明藏书确实有利于孩子的学业进步，解释因果，加强了结论。D选项家中藏书对孩子影响不明确是否有利于学业进步，不能加强。故答案选C。

通过这两个例题，大家在解答可能性推理题目时，分析好题干的论证模型，对应上削弱加强的常见角度，希望取得好成绩。