在申论考试中，贯彻执行能力作为一个重点考察能力，在近年考试中考察比重逐渐加大。作为一种高难度题型，如何提升对于此题型的做答能力尤为重要，对于贯彻执行题是从内容和格式两方面进行考察，格正教育老师从这两方面给大家整理作答小技巧：

有效把握题干信息，从题干中得到作答对象。对于贯彻执行题，题干一般会提供文种、身份、处境这几种信息，对于主体部分的作答内容需从这几方面有效把握，尽量从题干内拿到作答对象。

例一：给定资料4叙述了Z市农村改厕情况。相邻的F市也将启动农村改厕工程，假设你是F市政府工作人员，请借鉴Z市做法，草拟本市农村改厕工程中的工作方案。

在此题目中，能够看到所处的处境是F市将启动农村改厕工程，文种是工作方案，会看到题干内有表述到是借鉴做法写工作方案，所以主体内容是写做法，此题干是直接有提供作答信息。

例二：假如你是某大学就业指导中心的工作人员，受邀为即将毕业的大学生做一次关于“创业”的专题报告，请你结合给定资料1、6，为其草拟一份讲话稿。

在此题目中，能够看到所处的处境是为即将毕业的大学生讲话，文种是讲话稿，身份是就业指导中心的工作人员，在题干中能够看出最直接的目的是号召毕业生去创业，根据讲话的逻辑或许主体部分会写到创业的好处、大学生群体在创业中的有利条件、怎么去创业等要素，之后在回到材料内看材料提供给考生的是哪些信息，对于此题干则是间接推导的作答信息。

在格式上，关注题干文种及特殊要求。在题干中出现草拟、拟写、提纲、纲要或在要求中出现不考虑格式要求、写出主要内容即可、不需要成文，则在格式上全部都是标题+正文。在文种上有一特殊类别是宣传号召类，目的在于广而告之，包括书面的宣传方式——倡议书、建议书、通知、公开信;口头的宣传方式——讲话稿、讲解稿、发言稿;这类文种书面宣传方式是全格式书写，即标题+发文对象+正文+发文单位+发文日期，口头的宣传方式格式不写最后的落款，即标题+发文对象+正文;剩余的都可以称之为归纳概括类，格式都是标题+正文书写;不过，近年的考情是重在于内容的书写，而非格式本身，所以对于格式不建议大家多纠结。

以上是格正教育老师介绍的贯彻执行题的内容和格式两方面的重点内容，做好这两方面外，对于内容本身还是一种找点能力的考察，还需要进行大量训练，以磨练自己的找点和写作能力。