军队文职人员招聘考试【教育学】专业练习题04
来源:0作者:"" 发布时间:2014-10-27
【导语】根据205年军队文职人员招聘考试大纲,教育学基本理论为军队文职教育专业对应岗位必须要考察的内容,格正教育军转干考试网提供205年军队文职人员招聘考试教育学专业练习题,供205年参加军队文职考试的考生阅读。
【教育学练习题】(选择题,5题)
1.古代中国所说的一日为师、终身为父,反映了()。
A.师生关系的不平等性B.教师的责任之大
C.师生关系的平等性D.教师的权力之大
2.师生关系在人格上是一种()。
A.平等关系B.上下关系C.道德关系D.教育关系
3.()是学校管理主体进行管理活动所要达到的状态、标准、结果。
A.学校管理体制B.学校管理过程
C.学校管理计划D.学校管理目标
4.【多选题】学校管理目标的内容包括()
A.特殊管理目标B.一般管理目标
C.全面管理目标D.具体工作管理目标
E.学校领导工作管理目标
5.学校管理目标的特点有()。
A.强制性B.指向性C.社会性D.层次性E.可行性。
【参考答案及解析】
1.【答案】A。
格正军队文职解析:古代中国所说的一日为师,终身为父和西方中世纪所说的牧师代表上帝的旨意等,都明显地反映了师生关系的不平等性及专制性。师生关系的民主化是现代社会和现代教育民主化的一个重要反映,也是现代社会和现代教育民主化的一个重要内容。
2.【答案】A。
3.【答案】D。
格正军队文职解析:学校管理目标是学校管理主体进行管理活动所要达到的状态、标准、结果。换言之,就是学校管理者通过实施一系列的管理职能,希望把学校办成什么样子,沿着什么轨道发展,最终达到什么规格要求。
4.【答案】BDE。
格正军队文职解析:按因素分解和按工作性质分解,再加上管理系统自身,学校管理目标的基本内容可以分为三大类:一般管理目标、具体工作管理目标、学校领导工作管理目标。
5.【答案】BCDE。
格正军队文职解析:学校管理目标的特点包括指向性;社会性;层次性;可行性。
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