【导语】根据2015年军队文职人员招聘考试大纲，教育学基本理论为军队文职教育专业对应岗位必须要考察的内容，格正教育军转干考试网提供2015年军队文职人员招聘考试教育学专业练习题，供2015年参加军队文职考试的考生阅读。

【教育学练习题】（选择题，5题）

1.【多选题】审美创造能力，是指在（）等审美实践活动的基础上，掌握并按照美的规律创造出美的事物的能力。

A.理解美B.感受美C.欣赏美D.创造美E.鉴别美

2.教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的（）。

A.关注生存阶段B.关注情境阶段

C.关注学生阶段D.关注发展阶段

3.当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。

A.关注生存阶段B.关注情境阶段

C.关注学生阶段D.关注成长阶段

4.能否自觉（）是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

A.关注生存B.关注情境阶C.关注学生D.关注成长

5.【多选题】新型师生关系的特点包括（）。

A.爱岗敬业B.尊师爱生C.教学相长D.民主平等E.心理相容

【参考答案及解析】

1.【答案】BCE。格正军队文职解析：审美创造能力，是指在鉴别美、感受美、欣赏美等审美实践活动的基础上，掌握并按照美的规律创造出美的事物的能力。

2.【答案】C。格正军队文职解析：教师成长历程分为关注生存、关注情景和关注学生三个阶段。由教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。可知，教师开始关注学生，故教师的专业成长处于关注学生阶段。

3.【答案】B。格正军队文职解析：本题考查的是教师的成长历程。教师关注学生成绩提高时处于关注情境阶段。

4.【答案】C。格正军队文职解析：当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

5.【答案】BCDE。格正军队文职解析：新型师生关系的特征：尊师爱生；民主平等；教学相长；心理相容。