为了大家能够更好的备考教师资格证，格正教育老师专门为大家整理了教师资格中学教育与能力的相关知识，今天主要给大家带来想象的过程相关知识，希望对于还在迷茫的小伙伴带来帮助。

在我们教师资格证考试中，想象的过程涉及的考题比较基础，主要以例子型的单选题为主。讲到想象的过程我们先回忆一下想象的概念，想象是从旧的形象中分析出必要的原素，按照新的构思重新组合、创造出新的形象，想象的过程是对形象的分析综合过程。对于这个知识点的备考，主要以抓关键词的方式进行。

一、想象的综合过程主要包括以下几种：

1.黏合

黏合是把客观事物从未结合过的属性、特征、部分在头脑中结合在一起形成新的形象。通过这种综合活动，人们创造了许多童话、神话中的形象，如美人鱼、猪八戒、飞马等。这种创造都是将客观事物的某些特征分析出来，按照人们的要求，将这些特点重新配置，综合起来，构成了人们所渴求的形象。在科技的创造发明中也有运用这种综合方式的，如水陆俩栖坦克，就是坦克与船的某些特征的结合。

2.夸张

夸张又称为强调。这是通过改变客观事物的正常特点，或突出某些特点而略去一些特点在头脑中形成新的形象，常见的有扩大和缩小的两种形式，如千手佛、九头鸟、大人国、小人国等。

3.典型化

典型化是根据一类事物的共同特征创造新形象的过程。这是文学、艺术创作的主要方式。例如，装饰图案画中的花瓣、树叶等形象，就是来自各种植物的共同特征。小说中的人物形象的创造，也是作家综合某些人物的特点之后创造出来的。比如，鲁迅在谈创作经验时曾指出：人物模特儿没有专门用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在陕西，是一个拼凑起来的角色。

4.联想

联想是指由一个事物想到另一个事物，也可以创造新的形象。想象联想本身不同于记忆想象，它的活动方向服从于创作时占优势的情绪、思想和意图。例如一位诗人在看到“修理手表”几个字，便会联想到“修理时间”。

5.拟人化

把人类的特性、特点加在外界事物上，使之人格化的过程，成为拟人化。例如“雷公”“电母”等许多形象。“米老鼠”，“唐老鸭”等都是将外界事物加上人的特点。

二、考点点拨：

对于此知识点，我们需要建立线索方便自己后期提取知识，保证自己做题时的准确性。黏合：将特征相加;夸张：刻意突出某一个特点;典型化：此事物代表了同类事物的特点;联想：由此事物想到另外的事物;拟人化：赋予人的特点。

三、考题再现：

1.作家综合了许多人的特点创作出小说中的人物形象，这是想象过程中的( )

A.典型化 B.夸张 C.联合 D.联想

【精讲】本题考查想象的综合过程。典型化是指根据一类事物的共同特征创造新形象的过程，它是文学艺术创作的主要方式。题干中作家综合了许多人的特点创作出小说中的人物形象，这是想象过程中的典型化。A项正确。

B项：夸张又称为强调，是指通过改变客观事物的正常特点，或突出某些特点而略去一些特点在头脑中形成新的形象，如千手观音、万紫千红等。与题干不符，排除。

C项：联合就是所谓的黏合，是指把客观事物从未结合过的属性、特征、部分在头脑中结合在一起形成新的形象，如美人鱼、半人马等。与题干不符，排除。

D项：想象联想是指从一个事物想到另一个事物。比如诗人看到“修理手表”几个字便会联想到“修理时间”。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

2.动画片《葫芦娃》中的蛇精形象深入人心，她有着尖尖的下巴，长长的尾巴。甚至有网红整容成“蛇精脸”。蛇精的形象属于想象中的( )。

A.夸张 B.黏合 C.典型化 D.联想

【精讲】本题考查想象的综合过程。想象的综合过程包括黏合、夸张、典型化、人格化和联想。其中，黏合是指把客观事物从未结合过的属性、特征、部分在头脑中结合在一起形成新的形象。题干中，蛇精的形象就是把蛇和人的部分特征结合在一起，形成新的形象，属于黏合。B项正确。

A项：夸张又称强调，是指通过改变客观事物的正常特点或突出某些特点而略去一些特点在头脑中形成新的形象，如千手观音等。与题干不符，排除。

C项：典型化是指根据一类事物的共同特征创造新形象的过程。它是文学艺术创作的主要方式。例如，小说中的很多人物是综合了某些人物的特点之后形成的。与题干不符，排除。

D项：联想是指从一个事物想到另一个事物。联想本身不属于想象，但也可以创造新形象。例如，诗人看到“修理手表”几个字便会联想到“修理时间”。与题干不符，排除。

故正确答案为B。