【每日一练】

1.德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法的德育原则是( )。

A.发扬积极因素与克服消极因素相结合

B.理论与现实相结合

C.集体教育与个别教育相结合

D.严格要求与尊重学生相结合

2.德育目标是教育目标在人的( )方面的总体规格要求。

A.社会道德

B.政治思想

C.思想品德

D.政治品德

3.教育工作者在对学生进行思想品德教育时，下列做法正确的是( )。

A.尊重学生与严格要求学生相结合

B.包容学生，放松对后进生的要求

C.班主任负责，科任老师无需配合

D.以反面教育为主，正面教育为辅

4.知、情、意、行是构成思想品质的四个基本要素，( )是其中最基础性的要素。

A.行

B.情

C.意

D.知

5.关于德育过程的规律，下列说法错误的是( )。

A.德育过程必须以知为开端、以行为终结

B.学生的思想品德由知、情、意、行四个基础要素组成

C.学生的思想品德任何变化，都必须依赖学生个体的心理活动

D.教育性活动和交往是德育过程的基础

6.学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中( )。

A.严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育

B.以情为开端，动之以情，对学生进行教育

C.以行为开端，从培养学生行为习惯入手，对学生进行教育

D.根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育

7.“君子欲讷于言而敏于行”强调的品德因素是( )。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

8.( )能够帮学生树立起人和自然、社会和谐发展的正确理念。

A.安全教育

B.生命教育

C.生存教育

D.生活教育

9.德育过程的基本要素包括( 多项选择题 )。

A.教育者

B.受教育者

C.德育内容

D.德育方法

10. 教育合力是指学校、家庭、社会三种教育力量相互联系、相互协调、相互沟通，形成以学校教育为基础、家庭教育为主体、社会教育为依托的共同育人的力量。( 判断题 )