1.教学工作的中心环节是【】

A.备课

B.上课

C.练习复习

D.考试

答案：B

2.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和【】

A.评价作用

B.选拔作用

C.决定作用

D.主导作用

答案：A

3.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是【】

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.欲望内驱力

D.自我提高内驱力

答案：D

4.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?【】

A.50%-60%

B.60%-70%

C.70%-80%

D.80%-90%

答案：D

5.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是【】

A.从课程制定者或管理制度角度划分的

B.从课程的功能角度划分的

C.从课程的组织核心角度划分的

D.从课程的任务角度划分的

答案：D

6.受测验长度影响的测验质量指标是【】

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

答案：A

7.德育过程的基本矛盾是【】

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

8.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的【】

A.研究能力

B.学习能力

C.管理能力

D.交往能力

答案：A

9.教育目的选择确立的根本问题是【】

A.价值取向问题

B.社会发展问题

C.个人发展问题

D.思想方法问题

答案：A

10.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做【】

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.实验法

答案：B