1、学校历来就是宣传、灌输、传播思想的阵地，因此，统治阶级应该对学校的言论严加控制。( )

答案：×

2、生产力发展水平越高，则教育就越进步。( )

答案：×

3、教育目的受社会政治经济制度的制约，因此不受生产力的制约。( )

答案：×

4、德国梅伊曼最早提出“实验教育学”这个术语。( )

答案：√

5、生产力是由作为人的因素的生产资料和物的因素的劳动力构成的。( )

答案：×

6、劳动者不论是体力的改善还是智力的提高，都要靠教育去完成。( )

答案：√

7、由学校教育进行的科学知识再生产是一种扩大的再生产，但却不是一种高效的再生产。( )

答案：×

8、在1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立。( )

答案：×

9、培根是第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家。( )

答案：×

10、不同国家的社会制度有不同的教育目的。( )

答案：√

11、教育目的是具有客观性，体现了人们的教育理想。( )

答案：×

12、教育目的的制定要符合受教育者身心发展的规律。( )

答案：√

13、一个遗传素质优良的儿童一定会转变为知识和才干优异的人才。( )

答案：×

14、我们既要注重大环境对青少年的影响，更要注重小环境的影响。( )

答案：√

15、拉伯雷把教育的最高目的限定在培养治理国家的哲学家上，他们是：“心灵的和谐达到完美的境地”的人。( )

答案：×

16、马克思主义关于人的全面发展学说对制定教育目的有重要的指导意义。( )

答案：√

17、教育所选择的文化，一定是文化的精髓，应该毫无疑惑的接受。( )

答案：×

18、教育对文化的保存和维持，主要是通过选择、整理和传递来实现的。( )

答案：√

19、人类社会先有了教育，而后才形成了文化。( )

答案：×

20、教育是一种特殊的文化现象，是一定人类文化的表现。( )

答案：√

21、学校的基本功能是引导儿童文化定向，并使文化结合为一个整体。( )

答案：√

22、“教育过程最优化”的教育思想的创立者是凯洛夫。( )

答案：×

23、马克思认为，人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度取决于社会条件。( )

答案：√

24、我国教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础上的。( )

答案：√

25、在世界教育史上杜威被认为是“科学教育学奠基人”。( )

答案：×