【导读】

河南格正教育为大家带来：2018教师招聘教育理论讲解：动机冲突、问题解决、强化，希望可以帮助各位考生掌握知识技巧。在未来的教师招聘考试中一举成功！

※知识点1：动机冲突

【练习题】

“喜欢你的，惨不忍睹，你喜欢的，名花有主”是一种( D )式的动机冲突。

A.双趋 B.双避 C.趋避 D.多重趋避

※知识点2：影响问题解决的主要因素

(1)思维定势

思维定势是指使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向。

注意：定势有好坏，情景相同，节省时间提高效率，情情景不同，容易出现错误。

例如：做数学题，思维定式往往解题错误

(2)功能固着

是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。

注意：功能固着只有缺点

例如：看到吹风机只想到吹头发，还忽略了可以吹衣服等其他功能

(3)原型启发

是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。

注意：原型启发的原型必须生活中存在

例如：被树叶划破手指，发明锯

【练习题】

看到杯子只想到喝水，忽略它还有浇花等功能，这是( D )。

A.原型启发 B.酝酿效应 C.近因效应 D.功能固着

※知识点3：强化原理

【练习题】

“小明上课做鬼脸引起注意，老师故意不理他”属于操作性条件反射规律中的( D )。

A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退