1.学生根据教师提出的某个议题，在集体中或学习小组中，相互交流个人的观点、相互启发、相互学习的教学方法是( )。

A.讲授法

B.提问法

C.讨论法

D.发现法

2.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。

A.分层教学

B.合作学习

C.小班教学

D.复式教学

3.“信度、效度、难度、区分度”是( )的术语。

A.观察法

B.测验法

C.调查法

D.实验法

4.通过检查教学计划执行中存在的问题，根据反馈信息进行调整，促进正在进行的教育活动的质量，这种评价称为( )。

A.总结性评价

B.项目评价

C.形成性评价

D.诊断性评价

5.教师教学工作的中心环节是( )。

A.备课

B.说课

C.上课

D.评课

6.矮子里找高个子、水涨船高是一种( )。

A.相对评价

B.绝对评价

C.定性评价

D.定量评价

7.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )。

A.自学法

B.读书指导法

C.练习法

D.参观法

8.下列选项中，以语言为主的教学方法有( )。

A.演示法

B.实验法

C.讲授法

D.谈话法

9.在教学方法的选择中要考虑以下哪些因素?( )

A.教学目标

B.教师的个性与特长

C.教学内容特点

D.学生年龄特征

10.教学的主要任务在于传授对实际有用的知识，至于学生智力开发无需特别训练，这是形式教育论的观点。(判断题)