1.学习不是知识由教师向学生传递，而是学生建构自己的知识过程，这是一种( )学习。

A.信息加工

B.有意义接受

C.认知-结构

D.构建主义

2.美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，一是认知阶段，二是联结阶段，三是( )。

A.自动化阶段

B.内部言语动作阶段

C.外部言语动作阶段

D.程序化阶段

3.哪个阶段是人一生中道德行为习惯形成的关键时期( )。

A.幼儿阶段

B.小学阶段

C.中学阶段

D.大学阶段

4.学生已经有“四边形”的概念，现在要学习“平行四边形”。这是一种( )。

A.派生类属学习

B.相关类属学习

C.借鉴类属学习

D.并列性类属学习

5.学习的三个过程，不包括( )。

A.获得

B.转化

C.创新

D.评价

6.小刚自从被恶犬伤过后，就非常害怕狗，加上没有进行及时的心理疏导，后来发展到害怕一切毛绒绒的东西。这属于刺激的( )。

A.泛化

B.分化

C.退化

D.强化

7.我们知晓的比我们能说出的多，是( )知识。

A.陈述性知识

B.条件性知识

C.程序性知识

D.隐性知识

8.建构主义学习理论认为，学习环境包括以下要素( )。

A.情境

B.协作

C.会话

D.意义建构

9.人们在问题解决时，不墨守成规，能随机应变。这是创造性思维中的流畅性特征的表现。(判断题)

10.道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自卑感和羞耻感。其中，爱国主义情感、责任感和自尊感对于儿童和青少年尤为重要。(判断题)