1.在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识却进行考试)，这不利于学生学习。这一要求的理论依据是学习的( )。

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.条件反射

2.地理课中地形地貌，地理位置气候的学习属于( )。

A.词汇学习

B.概念学习

C.命题学习

D.符号学习

3.角色扮演是一种情景模拟活动，其特点不包括( )。

A.可以充分调动受试者参与的积极性

B.形式和内容比较单一

C.可以增加角色之间的情感交流

D.为受试者提供了广泛获取多种工作生活经验的机会

4.“无论我们教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构”这是( )的观点。

A.斯金纳

B.桑代克

C.布鲁纳

D.班杜拉

5.学习“三角形”这一概念，就是掌握三角形有3个角和3条相连的边这样两个共同的本质属性，而与它们的大小，形状无关，这是指( )。

A.概念学习

B.命题学习

C.符号学习

D.归属学习

6.知识学习的最终目的是( )。

A.感知

B.应用

C.理解

D.巩固

7.影响学生问题解决的因素( )。

A.问题情景与原型启发

B.定势与功能固着

C.情绪和动机

D.已有知识和经验

8.桑代克提出的学习定律有效果律、练习律、准备律。(判断题)

9.命题也就是我们通常所说的规则、原理、原则，它表示的是概念之间的关系、反应的是不同对象之间的本质联系和内在规律。(判断题)

10.常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。(判断题)