在行测数量关系的题干中，数据之间存在很多的等量关系，而我们所要求的量往往与另一个量相关，但是，该量在求解的过程中往往非常复杂，或者比较困难，没有思路。但是，在行测考试中，作为一道单选题，格正教育专家建议大家通过表达式的特点，结合选项利用整除快速得出答案。

一、特征判断

1、概念

(1)如果整数a，除以大于零的整数b，得到整数c，没有余数，那么叫做a能被b整除或b能整除a。

例如：12÷4=3，读作12能被4整除或者4能整除12。

(1)特征

①文字描述整除：整除，平均，每，倍数;

②数据体现整除：比例，分数，百分数。

例1：将一箱苹果平均分给7个小朋友，刚好分完，则苹果总数具有什么特征?

例2：某班级购买了一些足球和篮球，足球与篮球的数量比为8：9，则足球与篮球的数量分别具有什么特征?

答：(1)苹果总数能被7整除;

(2)足球总数能被8整除，篮球总数能被9整除，足球与篮球总数和能被17整除。

二、例题讲解

1、基本运用

例3：旅游团安排住宿，若有4个房间每间住4人，其余房间每间住5人，还剩2人;若有4个房间每间住5人，其余房间每间住4人，正好住下。该旅游团有多少人?

A.43B.38C.33D.28

【格正解析】根据第二次安排住宿，有4个房间安排住5个人，剩下房间每间住4人，都是4的倍数，即总人数能被4整除。只有D选项满足条件。选D。

2、常考题型中运用整除

例4：对某批零件加工，原计划要18小时完成，改进工作效率后只需要12个小时就能完成，已知后来每小时比原计划多加工8个零件，问这批零件共有多少个?

A.96B.144C.288D.300

【格正解析】原计划18小时完成，则总数能被18整除，即能被2整除又能被9整除，排除A、D;改进工作效率后12小时完成，总数又能被12整除，满足即能被3整除又能被4整除，B、C能被4整除的只有C选项满足。选C。

格正教育专家相信大家通过以上例题可以发现，可以通过题干分析所求量的数据特点，利用整除结合题干来进行排除，便可以帮助我们快速得到答案。