1.以下是某位教师在教学过程中所做的工作，不合理的是( )。

A.在上课之前检查教学用书，黑板，粉笔等教具是否齐全

B.把对学生的了解重点放在学习成绩较好的学生上面，并以此来编写课时计划

C.在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段

D.认真钻研教材，很好的运用手心中的参考书和教学资料

2.( )是学校进行素质教育的基本途径，是学校工作的中心环节，这是我国建国以来教育工作经验的总结。

A.德育

B.上课

C.教学

D.课外活动

3.在教学过程中，学生往往以学习教科书中的知识为主，这是一种简约的经过提炼的认识过程。这反映出教学过程的( )特点。

A.认识的间接性

B.认识的教育性

C.认识的交往性

D.有领导的认识

4.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是( )。

A.因材施教原则

B启发性原则

C.巩固性原则

D.量力性原则

5.“只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，这种舆论的力量，是支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素。”这句话体现了( )。

A.集体教育原则

B.因材施教原则

C.疏导原则

D.尊重与信赖相结合的原则

6.教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并体现新旧知识的联系，这主要遵循( )的教育原则。

A.循序渐进原则

B.直观与抽象相结合原则

C.理论联系实际原则

D.科学性与思想统一原则

7.在实际教学过程中，知识直观的主要方式有( )。

A.实物直观

B.形象直观

C.语言直观

D.模象直观

8.现阶段我国中小学的教学原则主要有( )。

A.启发性原则

B.直观性原则

C.系统性原则

D.因材施教原则

9.在教学过程发生前，弄清学生具有的各种偏好或特殊才能，也属于诊断性评价的评价范围。(判断题)

10.依据指导思想的不同，各种教学方法可归纳为两大类：注入式和启发式。(判断题)